Открыта подписка на первое полугодие 2021 года на газету "Сибиряк". Цена - 567 руб. 42 коп. Оставайтесь с нами!

Тема дня: НОВОСТИ

Вчера, 04:44

С праздником, работники
дошкольного образования!


Уважаемые работники дошкольных учреждений! Поздравляем вас с праздником!
Вы первыми после родителей открываете малышам мир знаний, учите дружить, развиваете их способности и таланты. Важно к каждому из них найти свой подход. Благодарим вас за терпение, доброту и любовь, которые вы им щедро дарите!
Региональные власти сегодня нацелены на то, чтобы все дети могли посещать садик. В этом году уже построены четыре детсада и начинается возведение еще десяти. Новые дошкольные учреждения дают возможность мамам выходить на работу, а малышам – гармонично развиваться в коллективе сверстников.
Желаем вам вдохновения и энергии! Пусть у вас будет больше поводов, чтобы радоваться успехам своих воспитанников!


Губернатор
Омской области
А. Л. БУРКОВ.

Председатель
Законодательного Собрания
В. А. ВАРНАВСКИЙ.


Всероссийская
декада подписки


Уважаемые читатели!
Открыта подписка на первое полугодие 2021 года на районную газету «Сибиряк». Цена вновь повысилась за счет того, что «Почта России» увеличила тариф на почтовые услуги на 10 проц. Каталожная цена, которую определяет редакция газеты, уже на протяжении ряда лет не меняется и составляет всего 214 руб. 86 коп. Таким образом, подписная цена – 567 руб. 42 коп.
Но все же, уважаемые читатели, у вас есть возможность немного сэкономить! С 1 по 11 октября проводится Всероссийская декада подписки.
В эти дни подписная цена на газету «Сибиряк» на первое полугодие 2021 года будет снижена на 15 процентов и составит 521 руб. 40 коп.
Воспользуйтесь этой возможностью и оформите в дни декады подписку на газету «Сибиряк».

Я б в рабочие пошел... Но кто меня научит?

---

Я б в рабочие пошел...  Но кто меня научит?Наконец-то о проблеме рабочих кадров заговорили в стране. Озвучил ее Президент Д. А. Медведев. Наличие проблемы подтверждают цифры: из общей численности вакансий в стране 71 процент составляет потребность в рабочих кадрах. Одной из причин, породивших ситуацию, названы массовые сокращения, которые проводились в свое время на предприятиях.

Высококвалифицированные рабочие, которые могли на своих местах быть хорошими наставниками, в поисках новой работы устраивались кто где, лишь бы получать какой-то заработок. Поэтому терялись квалификация, мастерство, нажитое годами.

Аналогичную картину можно наблюдать и в нашем районе. Был период, когда чуть ли не на каждом предприятии, где кипела жизнь, можно было встретить рабочих мехзавода, вслед за ними постепенно покидали в поисках более надежного места сварщики, слесари сельхозтехники, где-то пристраивались опытные водители сельхозхимии. «Золотой фонд» того времени теперь уже на пенсии, а занять их места, соответствовать их квалификации оказалось некому.

Некоторое время еще относительное благополучие удерживалось в хозяйствах. Наличие земли из-за оттока в КФХ сокращалось, а оставшиеся площади успешно обрабатывали механизаторы, которым было по 40 – 50 лет. Но и здесь неумолимо распорядилось время, и оказалось, что пенсионеров-то особо заменять некем. Многие из тех, кто был моложе, рванули на Север в поисках приличного заработка.

Почему же так получилось? Наверное, потому, что на какое-то время о подготовке кадров совсем забыли. Не до того было. На первом месте у руководителей были заботы о том, где взять деньги на ГСМ, как посеять да убрать, как выплатить зарплату.

Все негативные явления, происходящие в стране, не могли не отразиться на «кузнице кадров» - так раньше называли профессиональное училище № 41. Причем утверждение это было не голословным. Ведь на вопрос, где учился, и токарь, и слесарь, и тракторист, и ткачиха, и комбайнер, причем не третий или второй, а практически каждый отвечал: в училище.

Сегодня вряд ли кто в ПУ-41 может назвать, сколько династий хороших механизаторов, рабочих предприятий были выпускниками училища. Показателен в этом плане пример Царицыно: Пашко, Кулинич, Гергерт, Дроздовы, Савченко, Симрок, Антипьевы – по двое и более из семьи, а если взять поколения – то и того больше, обучались в училище. И вряд ли это все фамилии. А Боргер из Ковалево, Черевко из Львовки? Все они в свое время «гремели» на полях района. Лучшие рабочие мехзавода, например токари Л. М. Киреева, А. Н. Судуков, сверловщица З. А. Чубко и другие, тоже выпускники училища.

Хорошие работники есть и сегодня и на полях, и в цехах. Но все реже они являются выходцами из ПУ. Во-первых, потому, что многим, традиционным ранее для училища профессиям, сегодня там не обучают. Первыми закрылись группы плодоовощеводов, в середине восьмидесятых – токарей, в начале 90-х - ткачей. Но надолго приживались новые: швей, вязальщиц, продавцов. Не закрывались, но стали меньшими по численности, группы механизаторов, сварщиков. А все потому, что начиная с перестроечных годов училище живет в пучине проблем. Прошли через многое. Взять, например, конец девяностых: длительное нефинансирование услуг ЖКХ, полгода работали без электроэнергии, полгода не отпускались средства на питание, забыли о том, что такое средства на учебные расходы, постоянная проблема с кадрами мастеров. Чтобы обучение все же продолжалось, пришлось брать плату с родителей. Она сравнительно невысока, но без нее не будет ГСМ, электродов для практического обучения.

Время идет вперед, но проблемы не остаются позади, уходят одни – появляются другие. Сегодня училище живет в основном за счет областного бюджета.
- Пока мы еще бюджетные учреждения. Но идет деление на три группы: автономные, бюджетные и казенные. Так вот, мы якобы попадаем в последнюю, это система, когда выделяемые из бюджета и заработанные средства будут объединяться, а затем уже распределяться. Самое выгодное – быть самоокупаемыми, то есть автономными. Но наше училище это не потянет, - считает директор ПУ-41 А. А. Черняк. – Если бы мы имели земли, как некоторые по 700 га и больше, тогда можно было бы еще о чем-то говорить. А мы в прошлом году засевали всего 100 гектаров. Все знают, что наши поля – это солончаки. Хорошего урожая на них не получишь. К нам присоединили Оконешниковское училище, пытались взять его земли – 600 гектаров, но нам их не дали. 100 гектаров – это не вся земля, ее у нас 320 гектаров. Посевную площадь в этом году хотим увеличить, если получится.

Если получится – это если будут средства на ГСМ, на приобретение которых с прошлого года льгот у училищ никаких нет. Если в предыдущие годы на сэкономленные 20 тысяч рублей можно было купить запчасти, то сейчас «сдачи» никакой не получается. И выходит, что на солярку и запчасти уйдет все, что заработали в прошлом году. Выгода от такого полеводства одна – весь технологический процесс вместе с мастерами выполняют ребята. Поле решает задачу, которая ставилась первоначально, - обучение и не более, а вот с той, что ставится на сегодняшний день, - заработать, да побольше, пока не получается.

В этом году на поле будет работать «Кейс», который был выделен училищу при разделе имущества сельхозхимии, и второй, который принадлежал Оконешниковскому ПУ. Это вся их техника, что заслуживает внимания. Но опять же вопрос: хватит ли сил финансовых, чтобы готовить эту современную технику к работе, или она будет стоять как наглядное пособие?

- До этого года наш «Кейс» работал в Осокино, по договору они нам готовили семена. Но обучать механизаторов на старой технике уже нет возможности, поэтому вернули комбайн. А вот с тракторами - проблема. Один К-700 заменил бы нам весь парк. Но где его взять? Мы не можем взять кредит, чтобы купить хотя бы новую сеялку, - сетует директор. – Если была бы возможность, то первое, что сделали бы, - обновили сельхозоборудование. Наш выпускник должен знать новую технику и без проблем на ней работать. Что касается материальной базы для подготовки газоэлектросварщиков, то она, мало сказать, желает лучшего, ей уже трудно вообще дать какую-то оценку. Глянешь в цех – и говорить ничего не надо. Ничего современного здесь нет и в помине.

Только остается удивляться, как в таких условиях нашим мастерам удается готовить специалистов, которые успешно работают во многих регионах страны, причем на ответственных участках. А материальная база училища – не только учебные кабинеты, но и пять лабораторий, два общежития, столовая, это все тоже надо поддерживать в нормальном состоянии. А на ремонт федеральные средства выделялись последний раз в 2005 году.

Кроме трактористов и сварщиков в училище доучивается группа портных, из Оконешниково перевезли группу швей. Как видим, среди них нет многих профессий, которые сегодня востребованы в нашем районе. О необходимости перепрофилирования обучения с учетом потребности профессий говорил и Президент России.

- Мы занимались изучением этой проблемы и знаем, что нужны и плодоовощеводы, и строители, а это и каменщики, и штукатуры, и столяры, сельхозпредприятиям нужны техники-осеменаторы. С одной стороны, мы можем сказать – готовы обучать этим специальностям, с другой – не имеем возможности. Для того, чтобы вести обучение, мы должны получить лицензию, а без материальной базы это невозможно. Разрабатываются новые стандарты и в начальном профессиональном обучении. В соответствии с ними заинтересованность должны проявить и работодатели, но не голословную, а тридцать процентов затрат на обучение той или иной профессии брать на себя. Насколько это реально, если брать в учет предприятия нашего района? Кто согласится на эти условия? Вряд ли будут желающие. Мог быть и такой вариант: в училище ребята проходят теоретическую часть, практическую – по договору на предприятии. Таким образом некогда шло обучение строительным профессиям. Но это возможно только при стабильной работе предприятия, - считает А. А. Черняк. – В противном случае можно так и остаться только с теорией.

Проблема еще в том, что финансируются группы только с полной численностью – 25 человек. Если недобор – группа распускается. А набрать полную численность в эти годы, когда выпускных классов в школах в лучшем случае два, а то и всего один, очень сложно. Ведь большинство выпускников, учитывая недоборы и в вузах, в первую очередь устремляются в Омск, а когда возвращаются – группа уже распущена. Так было с группами продавцов, и обучение этой профессии прекратилось.

Необходимо поднять престиж рабочей профессии. Решение этой задачи напрямую зависит от работодателей, от их заинтересованности в омолаживании коллективов. Не всем профессиям, которые нужны в районе, обучает училище. Но разве не нужны в хозяйствах молодые механизаторы или те же сварщики? Они выпускаются каждый год. Куда же уходят? О сварщиках уже говорили – по всей стране. На Север стремятся и механизаторы. Причина понятна – больше заработать. Почему не идут в села, на предприятия города? Может, ответом будет тот факт, что сегодня нет ни одного ученика, который учился бы по направлению, да еще и получал стипендию от предприятия, как было раньше. Вместе с тем была и уверенность, что он нужен, его ждут. А так получается, что учится сам для себя, сам ищет и место работы с учетом, где выгоднее, опять же, для него, не беспокоясь, что где-то некому сеять, сделать сварочный шов, строить дома.

Престиж профессии, в чем он заключается? Конечно, это и условия работы, и заработная плата, возможность приобрести жилье, немаловажно и отношение к человеку труда. Каждый из этих пунктов – отдельная тема для разговора. Хорошо, если бы в их обсуждении приняли участие жители района.

МНЕНИЕ


О. В. Копейкина, агроном ЗАО «Плодопитомник Лисавенко»:
- Квалифицированные кадры рабочих нужны. Принимаем, можно сказать, с улицы. Учим их учим, а они год поработали – и ушли. А все потому, что это люди случайные, никакого интереса к профессии нет. Думают, для того, чтобы растение росло, его достаточно сунуть в землю, а это совсем не так. Кроме знаний, как это сделать правильно, нужно и желание этим заниматься.

Специальность плодоовощевода сегодня нужна не только специализированным хозяйствам. Выращиванием саженцев, цветочной и другой рассады занимаются и многие предприниматели. Да и в ведении домашнего хозяйства она не была бы лишней. Ведь участок при доме – это большое подспорье для семейного бюджета. Но как им распоряжаются? Одного полсотки кормят, а другой с пяти ничего не получает, потому что толку дать не может. Вот и пригодились бы знания.

* * *


М. Д. Джаферов, директор МСУ «Калачинское»:
- Сегодня средний возраст строителей – 48 – 50 лет, а пополнения молодыми кадрами нет, за исключением двух человек, которые у нас же в ходе работы и обучались. Естественно, надо учить строительным профессиям, ведь это работа, которая нужна всегда. Без строительства нового нет движения вперед. А если дело так будет идти и дальше, кто же будет строить через 10 – 15 лет?

* * *


Б. А. Ерх, директор ООО «Осокино»:
- Кому сегодня не нужны кадры? Конечно, нужны, и не только рабочие, но и специалисты. Пока терпимо с механизаторами, но через год-два появится проблема. Нужны работники в птицеводство. Конечно, лучше, если бы пополнение молодыми шло за счет обучения местных. Ведь для приезжих нужно жилье. Хотя показателен такой пример. Наше хозяйство осталось без ветврача. Я поехал в ветеринарный институт, на беседу со всего курса пришли только два человека. Предлагал жилье, достойную зарплату – желающих поехать в село нет. Вопрос: для чего учатся в таком случае? Для образования, а не для того, чтобы заниматься тем, чему учился.




Валентина КАПУСТИНА.
Просмотров: 648   | Комментарии (0)